É mais comum no vestibular de julho. Estudantes do ensino médio, ainda no segundo semestre do terceiro ano, fazem as provas como um simulado. O objetivo é saber a pontuação e ficar mais tranquilo para o próximo vestibular, que será pra valer.
Mas algumas pessoas passam e tentam uma liminar na Justiça para garantir a vaga. Isso é permitido? A Universidade de Brasília traz novidades: vai diferenciar os candidatos que concorrem às vagas daqueles que fazem apenas para teste. São os chamados "treineiros". Eles farão as provas seguindo as mesmas regras, mas o resultado não poderá ser usado para ingressar na instituição.
O coordenador acadêmico do Cespe, Paulo Portela, participou do Bom Dia DF desta quarta-feira e deu mais detalhes sobre a novidade. A entrevista completa você acompanha pelo vídeo.
Explicação do que é TREINEIRO.
É difícil não bater nesta tecla, mas o vestibular pode assustar muita gente. Isto por que envolve sentimentos que muitos jovens jamais tiveram que lidar. Angústia, medo, responsabilidade, decepção, derrota são algumas das emoções por que passam os vestibulandos. Para tentar amenizar tanta tortura psicológica, o vestibular como treineiro pode ser uma opção. Mas, o que é isso?
Os treineiros são aqueles que prestam o vestibular apenas com valor de experiência, sem a responsabilidade de conquistar uma vaga na universidade. Ele serve justamente para que os estudantes tenham uma noção do clima que ronda o vestibular, de como as provas devem ser feitas, quais os “pegas” das provas daquela universidade em específico, definir quanto tempo pode gastar em cada questão, quais os materiais que devem ser levados, qual a roupa mais adequada, qual o lanchinho imprescindível, qual a área mais carente de estudo, ou seja, familiarizar-se com o processo seletivo como um todo e melhorar tudo o que pode enquanto ainda há tempo.
Algumas universidades oferecem, no período da inscrição para o vestibular, uma categoria específica para estes estudantes: a de treineiro. Caso isso não aconteça, o estudante pode fazer a prova do processo seletivo da mesma maneira, mas, mesmo que tenha nota suficiente para ser aprovado em algum curso, não poderá matricular-se na instituição. Algumas das universidades que oferecem a opção de treineiro são a FUVEST, a UFMG, a Unicamp, a UNESP, a Unifesp e a UFSCar.
No entanto, psicólogos advertem que a preocupação em demasia do jovem com o vestibular pode afetar seu desenvolvimento emocional e, portanto, deve ser acompanhado de perto pela família, que deve fazer o máximo para não encher de expectativas a cabeça do adolescente. Quando a expectativa é muito grande, o medo de fracassar também é maior e prestar o vestibular vai deixar de ser um meio de entrar para a universidade e passará a ser a atração principal de seus pesadelos. O bloqueio poderá aumentar, fazendo com que o estudante só pense que não vai passar.
Por esse motivo, a preocupação com o vestibular já no primeiro ano do ensino médio não é aconselhada para adolescentes muito jovens ou imaturos. Esta fase é extremamente importante na formação emocional dos adolescentes e não é bom cobrar-lhes responsabilidades que ainda não são capazes de administrar.
Outro problema relacionado aos treineiros está na interpretação de seus resultados. Caso obtenha um bom resultado no vestibular, o estudante pode achar que já está bom o suficiente e relaxar nos próximos meses. E se o estudante for mal no exame, isto poderá frustrá-lo e pode até fazê-lo desistir de um curso dos seus sonhos por não se sentir capaz de ser aprovado. Uma solução comum adotada por escolas e cursinhos é o simulado, que elabora uma prova com questões de vestibular e ajuda os estudantes a familiarizar-se com o tempo disponível para responder ao exame.
fonte: alunos online
sexta-feira, 14 de maio de 2010
Vestibular
UNB
Vestibular
O vestibular é, ao lado do Programa de Avaliação Seriada (PAS), a principal forma de ingresso na Universidade de Brasília. Sob responsabilidade do Centro de Seleção e Promoção de Eventos (Cespe/UnB), os candidatos podem ingressar na UnB por meio do Sistema Universal ou pelo Sistema de Cotas para Negros.
A UnB realiza dois vestibulares por ano. Para o segundo semestre de 2010, a universidade oferece 103 cursos (considerando as diferentes habilidades, modalidades e turnos) e 3.958 vagas distribuídas pelos quatro campi: Darcy Ribeiro, Planaltina, Gama e Ceilândia. Do total de vagas, 3.174 são do Sistema Universal e 784 fazem parte do Sistema de Cotas para Negros.
Pela primeira vez, em 2010, o campus Darcy Ribeiro abrigará os cursos de Turismo (diurno), Filosofia – Licenciatura (noturno) e Gestão do Agronegócio (noturno). Outra novidade é a oficialização dos “treineiros”, estudantes que ainda não concluíram o ensino secundário e desejam treinar seus conhecimentos. Eles poderão participar do processo seletivo, mas não poderão efetuar a matrícula, mesmo que a pontuação seja suficiente para ingressar no curso escolhido.
Inscrições
Para concorrer ao vestibular é preciso acessar o site do Cespe/UnB.
Quem não tem acesso à internet, pode realizar a inscrição em computadores disponibilizados nas seguintes localidades, de segunda-feira a sexta-feira das 10h às 17h:
* Universidade de Brasilia (UnB) – Campus Universitário Darcy Ribeiro
Instituto Central de Ciências (ICC), Ala Norte, Mezanino
Asa Norte, Brasilia/DF
* Campus UnB Planaltina
Área Universitária n.° 1 – Vila Nossa Senhora de Fátima
Planaltina/DF
* Núcleo de Prática Jurídica da Faculdade de Direito da UnB
CNN 1, Bloco E, Sobreloja - Ceilândia Centro
Ceilandia/DF
* Gama
Área Especial, quadra 1 – Setor Central (antigo Foro do Gama)
Gama/DF
Prazo
10 de maio a 30 de maio.
Documento
CPF (imprescindível).
Opções no ato da inscrição
Ao se inscrever o candidato deve escolher o campus, o sistema de ingresso, (universal ou cotas), o curso e o turno.
Taxa de inscrição
Candidato: R$ 80,00
Treineiro: R$ 60,00
Como é o exame
O vestibular da UnB é composto por provas objetivas e uma redação, obrigatórias para todos os candidatos. As provas serão realizadas no Distrito Federal (Brasília, Brazlândia, Ceilândia, Gama, Planaltina, Sobradinho e Taguatinga) e nas cidades de Formosa (GO), Goiânia (GO), Valparaíso (GO) e Uberlândia (MG), nas datas prováveis de 19 e 20 de junho.
* Prova Objetiva
No vestibular para o segundo semestre de 2010, foram incluídas questões tipo C (múltipla escolha). Tradicionalmente, a UnB adota dois tipos de questões – tipo A (certo e errado) e tipo B (situação problema cuja resposta é um número entre 000 e 999).
* Redação
Em 2010, a nota de corte na redação passou de 3,00 para 4,00. O objetivo é valorizar o domínio da língua portuguesa.
* Prova de habilidade específica
São exames aplicados para candidatos que desejam ingressar em cursos que exigem capacidades únicas. As provas serão realizadas no campus Darcy Ribeiro, em locais que serão divulgados a partir de 7 de junho. Quem que for considerado inapto na prova de habilidade específica, concorrerá apenas à segunda opção de curso.
Uniceub
Prazo de inscrição: de 05/05/10 a 25/05/2010, pela internet: www.uniceub.br, ou nos laboratórios de informática, no campus do UniCEUB, SEPN 707/907, das 8 às 18 horas, de segunda a sábado.
Provas: dia 29/05/2010 (sábado), às 18 horas, com duração de 3 (três) horas.
Divulgação dos resultados do processo seletivo:
1ª chamada: 01/06/2010, no campus do UniCEUB (bloco 1), após as 12 horas.
2ª chamada: em caso de vaga remanescente, no campus do UniCEUB (bloco 1), após as 10 horas do dia 08/06/2010.
3ª chamada: em caso de vaga remanescente, no campus do UniCEUB (bloco 1), após as 10 horas do dia 15/06/2010.
Matrículas:
Aprovados em 1ª chamada: dias 05/06 (sábado) e 07/06/2010 (segunda-feira), das 8 às 18 horas;
Aprovados em 2ª chamada: dias 11/06 (sexta-feira) e 14/06/2010 (segunda-feira), das 8 às 18 horas;
Aprovados em 3ª chamada: em caso de vaga remanescente, no campus do UniCEUB (bloco 1), após as 10 horas do dia 15/06/2010.
Vestibular
O vestibular é, ao lado do Programa de Avaliação Seriada (PAS), a principal forma de ingresso na Universidade de Brasília. Sob responsabilidade do Centro de Seleção e Promoção de Eventos (Cespe/UnB), os candidatos podem ingressar na UnB por meio do Sistema Universal ou pelo Sistema de Cotas para Negros.
A UnB realiza dois vestibulares por ano. Para o segundo semestre de 2010, a universidade oferece 103 cursos (considerando as diferentes habilidades, modalidades e turnos) e 3.958 vagas distribuídas pelos quatro campi: Darcy Ribeiro, Planaltina, Gama e Ceilândia. Do total de vagas, 3.174 são do Sistema Universal e 784 fazem parte do Sistema de Cotas para Negros.
Pela primeira vez, em 2010, o campus Darcy Ribeiro abrigará os cursos de Turismo (diurno), Filosofia – Licenciatura (noturno) e Gestão do Agronegócio (noturno). Outra novidade é a oficialização dos “treineiros”, estudantes que ainda não concluíram o ensino secundário e desejam treinar seus conhecimentos. Eles poderão participar do processo seletivo, mas não poderão efetuar a matrícula, mesmo que a pontuação seja suficiente para ingressar no curso escolhido.
Inscrições
Para concorrer ao vestibular é preciso acessar o site do Cespe/UnB.
Quem não tem acesso à internet, pode realizar a inscrição em computadores disponibilizados nas seguintes localidades, de segunda-feira a sexta-feira das 10h às 17h:
* Universidade de Brasilia (UnB) – Campus Universitário Darcy Ribeiro
Instituto Central de Ciências (ICC), Ala Norte, Mezanino
Asa Norte, Brasilia/DF
* Campus UnB Planaltina
Área Universitária n.° 1 – Vila Nossa Senhora de Fátima
Planaltina/DF
* Núcleo de Prática Jurídica da Faculdade de Direito da UnB
CNN 1, Bloco E, Sobreloja - Ceilândia Centro
Ceilandia/DF
* Gama
Área Especial, quadra 1 – Setor Central (antigo Foro do Gama)
Gama/DF
Prazo
10 de maio a 30 de maio.
Documento
CPF (imprescindível).
Opções no ato da inscrição
Ao se inscrever o candidato deve escolher o campus, o sistema de ingresso, (universal ou cotas), o curso e o turno.
Taxa de inscrição
Candidato: R$ 80,00
Treineiro: R$ 60,00
Como é o exame
O vestibular da UnB é composto por provas objetivas e uma redação, obrigatórias para todos os candidatos. As provas serão realizadas no Distrito Federal (Brasília, Brazlândia, Ceilândia, Gama, Planaltina, Sobradinho e Taguatinga) e nas cidades de Formosa (GO), Goiânia (GO), Valparaíso (GO) e Uberlândia (MG), nas datas prováveis de 19 e 20 de junho.
* Prova Objetiva
No vestibular para o segundo semestre de 2010, foram incluídas questões tipo C (múltipla escolha). Tradicionalmente, a UnB adota dois tipos de questões – tipo A (certo e errado) e tipo B (situação problema cuja resposta é um número entre 000 e 999).
* Redação
Em 2010, a nota de corte na redação passou de 3,00 para 4,00. O objetivo é valorizar o domínio da língua portuguesa.
* Prova de habilidade específica
São exames aplicados para candidatos que desejam ingressar em cursos que exigem capacidades únicas. As provas serão realizadas no campus Darcy Ribeiro, em locais que serão divulgados a partir de 7 de junho. Quem que for considerado inapto na prova de habilidade específica, concorrerá apenas à segunda opção de curso.
Uniceub
Prazo de inscrição: de 05/05/10 a 25/05/2010, pela internet: www.uniceub.br, ou nos laboratórios de informática, no campus do UniCEUB, SEPN 707/907, das 8 às 18 horas, de segunda a sábado.
Provas: dia 29/05/2010 (sábado), às 18 horas, com duração de 3 (três) horas.
Divulgação dos resultados do processo seletivo:
1ª chamada: 01/06/2010, no campus do UniCEUB (bloco 1), após as 12 horas.
2ª chamada: em caso de vaga remanescente, no campus do UniCEUB (bloco 1), após as 10 horas do dia 08/06/2010.
3ª chamada: em caso de vaga remanescente, no campus do UniCEUB (bloco 1), após as 10 horas do dia 15/06/2010.
Matrículas:
Aprovados em 1ª chamada: dias 05/06 (sábado) e 07/06/2010 (segunda-feira), das 8 às 18 horas;
Aprovados em 2ª chamada: dias 11/06 (sexta-feira) e 14/06/2010 (segunda-feira), das 8 às 18 horas;
Aprovados em 3ª chamada: em caso de vaga remanescente, no campus do UniCEUB (bloco 1), após as 10 horas do dia 15/06/2010.
quinta-feira, 15 de abril de 2010
AVALIAÇÕES BIMESTRAIS - 1º BIMESTRE
2º. ANO - MATUTINO
26/04 (segunda-feira)
Matemática, Biologia, Arte, Sociologia e Filosofia.
27/04 (terça-feira)
História, Química, Educação Física e Espanhol.
28/04 (quarta-feira)
Geografia, Português, Física e Inglês.
3º ANO - MATUTINO
26/04 (segunda-feira)
Matemática, Biologia, Arte, Sociologia e Filosofia.
27/04 (terça-feira)
História, Química, Educação Física e Espanhol.
28/04 (quarta-feira)
Geografia, Português, Física e Inglês.
1º ANO - VESPERTINO
26/04 (segunda-feira)
História, Geografia,Filosofia e Sociologia.
27/04 (terça-feira)
Biologia, Física, Química, Educação Física e Matemática.
28/04 (quarta-feira)
Português, Arte, Inglês e Espanhol.
7ª e 8ª SÉRIE – VESPERTINO
26/04 (segunda-feira)
História e Geografia
27/04 (terça-feira)
Português, Arte, Inglês e Educação Física.
28/04 (quarta-feira)
Matemática e CFB
26/04 (segunda-feira)
Matemática, Biologia, Arte, Sociologia e Filosofia.
27/04 (terça-feira)
História, Química, Educação Física e Espanhol.
28/04 (quarta-feira)
Geografia, Português, Física e Inglês.
3º ANO - MATUTINO
26/04 (segunda-feira)
Matemática, Biologia, Arte, Sociologia e Filosofia.
27/04 (terça-feira)
História, Química, Educação Física e Espanhol.
28/04 (quarta-feira)
Geografia, Português, Física e Inglês.
1º ANO - VESPERTINO
26/04 (segunda-feira)
História, Geografia,Filosofia e Sociologia.
27/04 (terça-feira)
Biologia, Física, Química, Educação Física e Matemática.
28/04 (quarta-feira)
Português, Arte, Inglês e Espanhol.
7ª e 8ª SÉRIE – VESPERTINO
26/04 (segunda-feira)
História e Geografia
27/04 (terça-feira)
Português, Arte, Inglês e Educação Física.
28/04 (quarta-feira)
Matemática e CFB
segunda-feira, 22 de março de 2010
Dia Internacional da Água
O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado a discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.
Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo). E como sabemos, grande parte das fontes desta água (rios, lagos e represas) esta sendo contaminada, poluída e degradada pela ação predatória do homem. Esta situação é preocupante, pois poderá faltar, num futuro próximo, água para o consumo de grande parte da população mundial. Pensando nisso, foi instituído o Dia Mundial da Água, cujo objetivo principal é criar um momento de reflexão, análise, conscientização e elaboração de medidas práticas para resolver tal problema.
No dia 22 de março de 1992, a ONU também divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água” (leia abaixo). Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.
Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.
Declaração Universal dos Direitos da Água
Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.
Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.
Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.
Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.
Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.
Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.
Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.
Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.
Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.
Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.
Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo). E como sabemos, grande parte das fontes desta água (rios, lagos e represas) esta sendo contaminada, poluída e degradada pela ação predatória do homem. Esta situação é preocupante, pois poderá faltar, num futuro próximo, água para o consumo de grande parte da população mundial. Pensando nisso, foi instituído o Dia Mundial da Água, cujo objetivo principal é criar um momento de reflexão, análise, conscientização e elaboração de medidas práticas para resolver tal problema.
No dia 22 de março de 1992, a ONU também divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água” (leia abaixo). Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.
Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.
Declaração Universal dos Direitos da Água
Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.
Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.
Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.
Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.
Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.
Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.
Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.
Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.
Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.
Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.
Avaliações Intermediárias
Avaliações Intermediárias - Matutino
1º dia - 24/03/2010 - Quarta-feira
2º ano : Matemática - Sociologia/Filosofia - História
3º ano: Sociologia/Filosofia - História
2º dia - 25/03/2010 - Quinta-feira
2º ano : Geometria - Geografia - Física
3º ano: Geografia - Física
3º dia - 26/03/2010 - Sexta-Feira
2º ano : Química - Português
3º ano: Química - Português
Avaliações Intermediárias - Vespertino
1º dia - 24/03/2010 - Quarta-feira
1º ano : Geografia - Filosofia - Matemática
7 e 8ª ano: Geografia - CFB
2º dia - 25/03/2010 - Quinta-feira
1º ano : Biologia - Arte - Quimica e Inglês
7 e 8ª ano: Matemática
3º dia - 26/03/2010 - Sexta-feira
1º ano : Física - Português - História
7 e 8ª ano: História - Português
1º dia - 24/03/2010 - Quarta-feira
2º ano : Matemática - Sociologia/Filosofia - História
3º ano: Sociologia/Filosofia - História
2º dia - 25/03/2010 - Quinta-feira
2º ano : Geometria - Geografia - Física
3º ano: Geografia - Física
3º dia - 26/03/2010 - Sexta-Feira
2º ano : Química - Português
3º ano: Química - Português
Avaliações Intermediárias - Vespertino
1º dia - 24/03/2010 - Quarta-feira
1º ano : Geografia - Filosofia - Matemática
7 e 8ª ano: Geografia - CFB
2º dia - 25/03/2010 - Quinta-feira
1º ano : Biologia - Arte - Quimica e Inglês
7 e 8ª ano: Matemática
3º dia - 26/03/2010 - Sexta-feira
1º ano : Física - Português - História
7 e 8ª ano: História - Português
segunda-feira, 15 de março de 2010
Escolas públicas podem se inscrever na Olimpíada de Matemática até o dia 26
Até o próximo dia 26 está aberta a inscrição para a 6ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep-2010). Os estabelecimentos de ensino de todo o País pode se inscrever exclusivamente pelo site da Obmep (www.obmep.org.br).
As provas da primeira fase serão no dia 8 de junho e os classificados para a 2ª fase serão anunciados em 10 de agosto. As provas da 2ª fase serão aplicadas no dia 11 de setembro e no dia 26 de novembro divulgada a lista dos premiados.
Em 2009, a Obmep teve a participação de 43.854 escolas com mais de 19 milhões de alunos inscritos em 99,10% dos municípios; números que motivam os organizadores a continuar juntos com as escolas no esforço de aprimorar o ensino público brasileiro.
A Obmep premia alunos, professores, escolas e secretarias de educação. Dentre os prêmios, está o oferecimento, por um ano, de uma bolsa de Iniciação Científica Jr. do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) para os medalhistas que participam do Programa de Iniciação Científica (PIC). Desde 2009 os universitários medalhistas do certame têm à sua disposição bolsa de Iniciação Científica, seguida de Bolsa de Mestrado, para desenvolver estudos em Programas de Pós-Graduação em Matemática.
A Olimpíada também disponibiliza em seu site material didático para alunos e professores. Em breve as escolas inscritas receberão o Banco de Questões 2010 – caderno com problemas interessantes e suas soluções. Na opinião dos organizadores, o conhecimento matemático é uma ferramenta poderosa para a formação da cidadania e do progresso científico do País
As provas da primeira fase serão no dia 8 de junho e os classificados para a 2ª fase serão anunciados em 10 de agosto. As provas da 2ª fase serão aplicadas no dia 11 de setembro e no dia 26 de novembro divulgada a lista dos premiados.
Em 2009, a Obmep teve a participação de 43.854 escolas com mais de 19 milhões de alunos inscritos em 99,10% dos municípios; números que motivam os organizadores a continuar juntos com as escolas no esforço de aprimorar o ensino público brasileiro.
A Obmep premia alunos, professores, escolas e secretarias de educação. Dentre os prêmios, está o oferecimento, por um ano, de uma bolsa de Iniciação Científica Jr. do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) para os medalhistas que participam do Programa de Iniciação Científica (PIC). Desde 2009 os universitários medalhistas do certame têm à sua disposição bolsa de Iniciação Científica, seguida de Bolsa de Mestrado, para desenvolver estudos em Programas de Pós-Graduação em Matemática.
A Olimpíada também disponibiliza em seu site material didático para alunos e professores. Em breve as escolas inscritas receberão o Banco de Questões 2010 – caderno com problemas interessantes e suas soluções. Na opinião dos organizadores, o conhecimento matemático é uma ferramenta poderosa para a formação da cidadania e do progresso científico do País
Enem 2010 – Exame Nacional do Ensino Médio 2010 Novo Enem
O Ministério da Educação – MEC, através do Ministro Fernando Haddad, definiu que o Enem 2010 será aplicado no segundo semestre em data a ser definida. A data do Enem 2010 mais provável, segundo ele, seria preferencialmente no mês de Outrubro após as eleições.
Diante isso está descartada a aplicação de duas edições do Enem em 2010, como havia se cogitado durante o lançamento do SISU – Sistema de Seleção Unificado. As explicações do MEC são que houveram atrasos nas negociações para a liberação de um processo licitatório, uma vez que não se pretende mais repassar a organização do Enem para empresas terceirizadas.
O MEC ainda sugeriu que as universidades continuassem a utilizar o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) em substituição aos vestibulares que ocorreriam no meio do ano. Nesse caso, o candidato disputaria uma das vagas com a nota obtida no Enem 2009. No entanto, esta decisão ainda cabe às instituições de ensino.
Diante isso está descartada a aplicação de duas edições do Enem em 2010, como havia se cogitado durante o lançamento do SISU – Sistema de Seleção Unificado. As explicações do MEC são que houveram atrasos nas negociações para a liberação de um processo licitatório, uma vez que não se pretende mais repassar a organização do Enem para empresas terceirizadas.
O MEC ainda sugeriu que as universidades continuassem a utilizar o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) em substituição aos vestibulares que ocorreriam no meio do ano. Nesse caso, o candidato disputaria uma das vagas com a nota obtida no Enem 2009. No entanto, esta decisão ainda cabe às instituições de ensino.
Oficina de teatro gratuita
Se você gosta de teatro e nunca teve oportunidade, O Centro de Ensino Fundamental 02 do Guará está com vagas abertas para iniciação teatral.
A oficina funciona pelo Projeto Escola Aberta, e é totalmente gratuita. Pretendentes com idade superior a 8 anos podem se inscrever na secretaria da escola durante a semana e aos sábados com os coordenadores do projeto ou com o professor da oficina.
. Local: CEF 02 do Guará I,
. Horário: Sábado às 14h (com duas horas de duração),
. A partir de 06 de março
. Oficineiro: Plínio Perrú
(Leve roupas confortáveis para fazer atividades físicas)
A oficina funciona pelo Projeto Escola Aberta, e é totalmente gratuita. Pretendentes com idade superior a 8 anos podem se inscrever na secretaria da escola durante a semana e aos sábados com os coordenadores do projeto ou com o professor da oficina.
. Local: CEF 02 do Guará I,
. Horário: Sábado às 14h (com duas horas de duração),
. A partir de 06 de março
. Oficineiro: Plínio Perrú
(Leve roupas confortáveis para fazer atividades físicas)
sexta-feira, 12 de março de 2010
Atenção - Alunos do 3º ano - Estágio
1º Processo Seletivo de Nível Médio - 2010
Bolsa-auxílio: R$ 510,00 (quinhentos e dez reais)Auxílio-transporte: R$ 7,00 (sete reais) por dia efetivamente estagiadoPeríodo de inscrição: 25/02 a 12/03/2010.Local da inscrição: Site do MPDFT Taxa de inscrição: Gratuita
Edital: Portaria Normativa DG nº 33, de 10 de fevereiro de 2010.
Clique aqui para se inscrever.
Quem pode participar: Os estudantes que estiverem cursando a 3ª série do ensino médio que participaram da 1º etapa do Subprograma 2008 do Programa de Avaliação Seriada - PAS e estejam matriculados em Instituições públicas da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEDF e nas Instituições privadas do Distrito Federal que tenham convênio com o MPDFT.
OBS 1: Os candidatos que não tiverem acesso à internet poderão realizar a inscrição no SIG, quadra 1, lotes 525 a 575, Edifício XEROX, sala 223, no horário das 11 às 17 horas, no período de 25 a 26/02/10 , 01 a 05/03/10 e 08 a 12/03/10.
OBS 2: É exigida a idade mínima de 16 anos para a contratação do estudante, de acordo com a Resolução nº 02, de 24/9/2002, da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEDF.
Critério de seleção: A classificação dar-se-á mediante a apuração da nota final da prova realizada no Subprograma 2008 - 1ª etapa, constante do Boletim de Desempenho Individual do Programa de Avaliação Seriada - PAS, em ordem decrescente de notas.
Classificação: Serão classificados os candidatos que obtiverem, no mínimo, 30 pontos na nota final da prova do PAS.
OBS3 : É importante que o candidato leia atentamente o edital do processo seletivo antes de efetuar a inscrição.
Contato: 3343 8970 / 3343 8918
inscrição
Bolsa-auxílio: R$ 510,00 (quinhentos e dez reais)Auxílio-transporte: R$ 7,00 (sete reais) por dia efetivamente estagiadoPeríodo de inscrição: 25/02 a 12/03/2010.Local da inscrição: Site do MPDFT Taxa de inscrição: Gratuita
Edital: Portaria Normativa DG nº 33, de 10 de fevereiro de 2010.
Clique aqui para se inscrever.
Quem pode participar: Os estudantes que estiverem cursando a 3ª série do ensino médio que participaram da 1º etapa do Subprograma 2008 do Programa de Avaliação Seriada - PAS e estejam matriculados em Instituições públicas da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEDF e nas Instituições privadas do Distrito Federal que tenham convênio com o MPDFT.
OBS 1: Os candidatos que não tiverem acesso à internet poderão realizar a inscrição no SIG, quadra 1, lotes 525 a 575, Edifício XEROX, sala 223, no horário das 11 às 17 horas, no período de 25 a 26/02/10 , 01 a 05/03/10 e 08 a 12/03/10.
OBS 2: É exigida a idade mínima de 16 anos para a contratação do estudante, de acordo com a Resolução nº 02, de 24/9/2002, da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEDF.
Critério de seleção: A classificação dar-se-á mediante a apuração da nota final da prova realizada no Subprograma 2008 - 1ª etapa, constante do Boletim de Desempenho Individual do Programa de Avaliação Seriada - PAS, em ordem decrescente de notas.
Classificação: Serão classificados os candidatos que obtiverem, no mínimo, 30 pontos na nota final da prova do PAS.
OBS3 : É importante que o candidato leia atentamente o edital do processo seletivo antes de efetuar a inscrição.
Contato: 3343 8970 / 3343 8918
inscrição
quarta-feira, 3 de março de 2010
Olimpíada de língua portuguesa quer atingir 9 milhões de estudantes
A segunda edição da Olimpíada de Língua Portuguesa tem como uma das metas atingir 9 milhões de estudantes da rede pública em todo o Brasil. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), as escolas onde estudam os 20 vencedores receberão laboratórios de informática com dez microcomputadores, uma impressora e também livros para a biblioteca.
O lançamento do programa de 2010 foi realizado nesta terça-feira (2), na Academia Brasileira de Letras (ABL), no Centro do Rio. A data marca o início das inscrições, que terminam no dia 14 de maio.
Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, o governo tem o dever de identificar as novas tecnologias e se colocar à disposição da parceria público-privada, como é o caso da Olimpíada de Língua Portuguesa.
“O estado deve reconhecer suas insuficiências”, afirmou Haddad, que citou como exemplo bem-sucedido a Olimpíada de Matemática.
O ministro ressaltou ainda que a olimpíada não é um concurso para premiar, mas sim uma intervenção para melhorar o aprendizado dos alunos e a formação dos professores. O custo do programa, de acordo com Haddad, será de R$ 18 milhões, sendo que metade será custeada pelo governo e a outra metade por empresa privada.
Segundo o MEC, o objetivo dessa edição é a participação de 80 mil escolas, de 5.450 municípios do país. As oficinas de leitura e produção de texto serão desenvolvidas entre março e agosto. Para isso, ainda este mês, as escolas públicas de todo o país – inclusive as que não se inscreveram – irão receber um kit de material de apoio no ensino da escrita. As publicações estarão disponíveis para download no site www.escrevendoofuturo.org.br.
Todas as escolas receberão material de apoio
Os professores também receberão almanaque com orientações metodológicas e poderão participar de debates com pesquisadores da área por meio da comunidade virtual, no site oficial do programa.
Podem participar professores e alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Os gêneros dos textos variam de acordo com o nível escolar de cada participante. São eles: poema, memórias, artigo de opinião e crônica.
Inscrições
A escola que pretende participar da olimpíada precisa se inscrever através do site do MEC (www.mec.gov.br). No caso das escolas municipais, o secretário municipal de Educação é que deve fazer a adesão. Assim como as escolas estaduais, que serão inscritas através da Secretaria estadual de Educação. Depois da rede inscrita, os professores podem aderir ao programa no mesmo site.
A Olimpíada de Língua Portuguesa foi elaborada a partir do programa Escrevendo o Futuro, criado em 2002 por uma empresa privada, em parceira com autoridades municipais e estaduais de educação, além do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec).
A criação do programa se deu após a divulgação do resultado do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) em 2001, quando o Brasil ficou em último lugar em leitura entre os países participantes.
A parceria com o MEC ocorreu em 2007, quando o prêmio foi nomeado Olimpíada de Língua Portuguesa e se tornou parte do Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação, do governo federal.
A premiação acontece a cada dois anos, sempre em anos pares. Nos anos ímpares, é realizada a formação de professores.
fonte : G1
O lançamento do programa de 2010 foi realizado nesta terça-feira (2), na Academia Brasileira de Letras (ABL), no Centro do Rio. A data marca o início das inscrições, que terminam no dia 14 de maio.
Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, o governo tem o dever de identificar as novas tecnologias e se colocar à disposição da parceria público-privada, como é o caso da Olimpíada de Língua Portuguesa.
“O estado deve reconhecer suas insuficiências”, afirmou Haddad, que citou como exemplo bem-sucedido a Olimpíada de Matemática.
O ministro ressaltou ainda que a olimpíada não é um concurso para premiar, mas sim uma intervenção para melhorar o aprendizado dos alunos e a formação dos professores. O custo do programa, de acordo com Haddad, será de R$ 18 milhões, sendo que metade será custeada pelo governo e a outra metade por empresa privada.
Segundo o MEC, o objetivo dessa edição é a participação de 80 mil escolas, de 5.450 municípios do país. As oficinas de leitura e produção de texto serão desenvolvidas entre março e agosto. Para isso, ainda este mês, as escolas públicas de todo o país – inclusive as que não se inscreveram – irão receber um kit de material de apoio no ensino da escrita. As publicações estarão disponíveis para download no site www.escrevendoofuturo.org.br.
Todas as escolas receberão material de apoio
Os professores também receberão almanaque com orientações metodológicas e poderão participar de debates com pesquisadores da área por meio da comunidade virtual, no site oficial do programa.
Podem participar professores e alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Os gêneros dos textos variam de acordo com o nível escolar de cada participante. São eles: poema, memórias, artigo de opinião e crônica.
Inscrições
A escola que pretende participar da olimpíada precisa se inscrever através do site do MEC (www.mec.gov.br). No caso das escolas municipais, o secretário municipal de Educação é que deve fazer a adesão. Assim como as escolas estaduais, que serão inscritas através da Secretaria estadual de Educação. Depois da rede inscrita, os professores podem aderir ao programa no mesmo site.
A Olimpíada de Língua Portuguesa foi elaborada a partir do programa Escrevendo o Futuro, criado em 2002 por uma empresa privada, em parceira com autoridades municipais e estaduais de educação, além do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec).
A criação do programa se deu após a divulgação do resultado do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) em 2001, quando o Brasil ficou em último lugar em leitura entre os países participantes.
A parceria com o MEC ocorreu em 2007, quando o prêmio foi nomeado Olimpíada de Língua Portuguesa e se tornou parte do Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação, do governo federal.
A premiação acontece a cada dois anos, sempre em anos pares. Nos anos ímpares, é realizada a formação de professores.
fonte : G1
quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010
Opinião: Em vez de se lamentar, aluno da rede pública deve acreditar em si
Muito se discute sobre a qualidade do ensino das escolas públicas de nível fundamental e médio. Geralmente, em comparação com as instituições pagas (nem todas, é certo), elas são consideradas inferiores. E aqueles que as frequentam estariam, a princípio, fadados a um futuro pior, sem grandes possibilidades de ter uma vida com boas condições sociais e financeiras.
Em outras palavras, não teriam muita sorte: nasceram em famílias com limitações e perpetuariam sua história.
Com certeza, as características de onde se nasce e vive podem facilitar as coisas. A vida, no entanto, não é uma questão de sorte ou azar. É mais que isso: ela depende de um esforço e empenho pessoais para que as coisas aconteçam e se obtenha sucesso.
Exemplos
Neste ano, tivemos alguns exemplos de pessoas que, apesar de condições pouco favoráveis, conseguiram com seu esforço próprio, aliado ao estímulo familiar, começar a fazer uma mudança em sua história. Vieram de um meio socioeconômico mais limitado, estudaram em escolas públicas, mas foram aprovados em vestibulares de instituições públicas do país, em carreiras bastante concorridas
É o caso de Priscila Bezerra da Silva, manicure, que, após tentar seis anos, conseguiu uma vaga de mecânica de projeto na Fatec, em São Paulo. Ou de Ada Geralda da Silva, que por quatro anos buscou uma vaga de engenharia em uma faculdade pública e foi aprovada, estudando por conta própria.
De Pernambuco, temos o exemplo de Jonas Lopes da Silva, que de cortador de cana entrou no vestibular de medicina, eliminando 34 concorrentes. Insistiu em seu sonho por quatro anos, quando trabalhava para pagar os estudos.
Com certeza, há outros exemplos, mas esses são os que chegaram ao conhecimento do público. São pessoas que não se curvaram ao seu destino ou ficaram lamentando a “má sorte”. Pelo contrário, arregaçaram as mangas e acreditaram que podiam fazer diferente. Tiveram paciência, não desanimaram nos primeiros obstáculos e foram em frente.
Os exemplos citados, de nenhum modo, fazem perder de vista a necessidade de uma mudança nas escolas públicas. Mas quem disse que estudar em escola particular de boa qualidade garante a alguém obter os resultados que esses três jovens obtiveram?
Tudo na vida demanda um esforço pessoal, mesmo que as condições que se tem sejam boas. Há pessoas que fazem um bom colégio, estudam nos melhores cursinhos, não precisam trabalhar e demoram tanto quanto esses jovens para entrar numa boa faculdade pública ou nunca entram.
Talvez esteja na hora de muitos pararem de se lamentar e achar que a culpa pelo fracasso seja do outro, principalmente da escola ou de alguma entidade superior. O sucesso depende de cada um e do quanto se está disposto a lutar por ele.
Isso implica em sermos críticos e lutarmos por melhores condições no mundo. Como uma escola pública de qualidade.
Parabéns a esses jovens que não têm medo de lutar e as suas famílias que os apoiaram.
(Ana Cássia Maturano é psicóloga e psicopedagoga)
Em outras palavras, não teriam muita sorte: nasceram em famílias com limitações e perpetuariam sua história.
Com certeza, as características de onde se nasce e vive podem facilitar as coisas. A vida, no entanto, não é uma questão de sorte ou azar. É mais que isso: ela depende de um esforço e empenho pessoais para que as coisas aconteçam e se obtenha sucesso.
Exemplos
Neste ano, tivemos alguns exemplos de pessoas que, apesar de condições pouco favoráveis, conseguiram com seu esforço próprio, aliado ao estímulo familiar, começar a fazer uma mudança em sua história. Vieram de um meio socioeconômico mais limitado, estudaram em escolas públicas, mas foram aprovados em vestibulares de instituições públicas do país, em carreiras bastante concorridas
É o caso de Priscila Bezerra da Silva, manicure, que, após tentar seis anos, conseguiu uma vaga de mecânica de projeto na Fatec, em São Paulo. Ou de Ada Geralda da Silva, que por quatro anos buscou uma vaga de engenharia em uma faculdade pública e foi aprovada, estudando por conta própria.
De Pernambuco, temos o exemplo de Jonas Lopes da Silva, que de cortador de cana entrou no vestibular de medicina, eliminando 34 concorrentes. Insistiu em seu sonho por quatro anos, quando trabalhava para pagar os estudos.
Com certeza, há outros exemplos, mas esses são os que chegaram ao conhecimento do público. São pessoas que não se curvaram ao seu destino ou ficaram lamentando a “má sorte”. Pelo contrário, arregaçaram as mangas e acreditaram que podiam fazer diferente. Tiveram paciência, não desanimaram nos primeiros obstáculos e foram em frente.
Os exemplos citados, de nenhum modo, fazem perder de vista a necessidade de uma mudança nas escolas públicas. Mas quem disse que estudar em escola particular de boa qualidade garante a alguém obter os resultados que esses três jovens obtiveram?
Tudo na vida demanda um esforço pessoal, mesmo que as condições que se tem sejam boas. Há pessoas que fazem um bom colégio, estudam nos melhores cursinhos, não precisam trabalhar e demoram tanto quanto esses jovens para entrar numa boa faculdade pública ou nunca entram.
Talvez esteja na hora de muitos pararem de se lamentar e achar que a culpa pelo fracasso seja do outro, principalmente da escola ou de alguma entidade superior. O sucesso depende de cada um e do quanto se está disposto a lutar por ele.
Isso implica em sermos críticos e lutarmos por melhores condições no mundo. Como uma escola pública de qualidade.
Parabéns a esses jovens que não têm medo de lutar e as suas famílias que os apoiaram.
(Ana Cássia Maturano é psicóloga e psicopedagoga)
quarta-feira, 3 de fevereiro de 2010
2010...Vai começar
Mensagem De Esperança
Nunca diga que algo é impossível
As coisas são no máximo improváveis
Mas nunca são impossíveis.
Nunca desista antes de tentar
E, se você for se arrepender de algo,
Não se arrependa do que você fez
E sim do que você deixou de fazer
Porque tentar e errar, é ao menos aprender
Enquanto nem mesmo tentar, é desperdício.
Não desperdice nenhuma chance da sua vida
Afinal, a sorte não bate todo dia à sua porta
Tenha discernimento para saber o que é certo
E o que é errado,
Tenha sua própria cabeça
Não se deixe influenciar,
Mas saiba ouvir sempre a opinião dos outros
E saiba admitir seus erros.
Seja humilde
E sempre fiel a Deus
Você é um dos soldados dele
E está aqui em busca da felicidade
Da sua e da dos outros.
Procure-a,
Ela está dentro de você!
E você com certeza a merece!
Corra atrás de seus sonhos
Porque sem eles não chegamos a lugar nenhum
Não se conforme
Vá atrás do que você quer
LUTE!!!
A vida é bela e as esperanças nunca devem acabar
Assim como também não deve acabar
O amor que existe dentro de nós.
Saiba sobreviver às tristezas,
Saiba se erguer após cada queda
E saiba amar sem medo
Pois o medo não nos traz nada
Apenas leva....
Saiba se entregar por inteiro
Abaixar todos os escudos e dizer:
EU ME RENDO!
Ame de corpo e alma
Mesmo que depois esse amor acabe
Aproveite cada momento
Cada segundo do seu viver,
Pois, é como dizem,
No fim, o que conta, não são os anos de sua vida
E sim, a vida em seus anos.
Então, espero sempre que seus anos
Sejam cheios de vida
Não deixe morrer esse anjo que há dentro de você
Esse anjo chamado AMOR
Esse anjo que dá toda a luz necessária para a nossa vida
Deixe ele livre para reinar em seu coração
Pois só assim seu espírito continuará livre do mal
E, se você tiver a sua alma protegida por esse anjo
Nada de ruim vai lhe tocar
Pois você estará sempre ao lado de Deus.
Não tenha ódio por ninguém,
Mesmo que desejem o pior pra você
Pois, se você tiver ódio, seu escudo cai
E, ai sim, poderão lhe atingir
Tenha apenas pena dessas pessoas
Pois elas mataram o anjo que existia em seus interiores
E se esqueceram que somos todos iguais,
Filhos de Deus,
E que merecemos respeito, carinho, amor e felicidade
Toda vez que você passar por algum momento difícil,
Erga sua cabeça,
Olhe para o céu
E diga:
O Senhor está comigo e vai me ajudar!
Porque essa é a realidade,
ELE sempre estará nos ajudando
Só que às vezes ficamos surdos à sua ajuda
E não percebemos o quanto ELE nos ama
Chegamos até ao ponto de pensar que ele nos abandonou
Quando, na verdade, nós que O abandonamos.
Reze, e agradeça
Nunca diga que algo é impossível
As coisas são no máximo improváveis
Mas nunca são impossíveis.
Nunca desista antes de tentar
E, se você for se arrepender de algo,
Não se arrependa do que você fez
E sim do que você deixou de fazer
Porque tentar e errar, é ao menos aprender
Enquanto nem mesmo tentar, é desperdício.
Não desperdice nenhuma chance da sua vida
Afinal, a sorte não bate todo dia à sua porta
Tenha discernimento para saber o que é certo
E o que é errado,
Tenha sua própria cabeça
Não se deixe influenciar,
Mas saiba ouvir sempre a opinião dos outros
E saiba admitir seus erros.
Seja humilde
E sempre fiel a Deus
Você é um dos soldados dele
E está aqui em busca da felicidade
Da sua e da dos outros.
Procure-a,
Ela está dentro de você!
E você com certeza a merece!
Corra atrás de seus sonhos
Porque sem eles não chegamos a lugar nenhum
Não se conforme
Vá atrás do que você quer
LUTE!!!
A vida é bela e as esperanças nunca devem acabar
Assim como também não deve acabar
O amor que existe dentro de nós.
Saiba sobreviver às tristezas,
Saiba se erguer após cada queda
E saiba amar sem medo
Pois o medo não nos traz nada
Apenas leva....
Saiba se entregar por inteiro
Abaixar todos os escudos e dizer:
EU ME RENDO!
Ame de corpo e alma
Mesmo que depois esse amor acabe
Aproveite cada momento
Cada segundo do seu viver,
Pois, é como dizem,
No fim, o que conta, não são os anos de sua vida
E sim, a vida em seus anos.
Então, espero sempre que seus anos
Sejam cheios de vida
Não deixe morrer esse anjo que há dentro de você
Esse anjo chamado AMOR
Esse anjo que dá toda a luz necessária para a nossa vida
Deixe ele livre para reinar em seu coração
Pois só assim seu espírito continuará livre do mal
E, se você tiver a sua alma protegida por esse anjo
Nada de ruim vai lhe tocar
Pois você estará sempre ao lado de Deus.
Não tenha ódio por ninguém,
Mesmo que desejem o pior pra você
Pois, se você tiver ódio, seu escudo cai
E, ai sim, poderão lhe atingir
Tenha apenas pena dessas pessoas
Pois elas mataram o anjo que existia em seus interiores
E se esqueceram que somos todos iguais,
Filhos de Deus,
E que merecemos respeito, carinho, amor e felicidade
Toda vez que você passar por algum momento difícil,
Erga sua cabeça,
Olhe para o céu
E diga:
O Senhor está comigo e vai me ajudar!
Porque essa é a realidade,
ELE sempre estará nos ajudando
Só que às vezes ficamos surdos à sua ajuda
E não percebemos o quanto ELE nos ama
Chegamos até ao ponto de pensar que ele nos abandonou
Quando, na verdade, nós que O abandonamos.
Reze, e agradeça
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